《旅游线路规划与设计》实训教学大纲

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“旅游路线规划与设计”培训大纲一、课程类别:专业课程二、课程性质:必修课程三、提供类型:具有实践意义的课程四、适用专业:旅游管理(应用技术)五、级别:本科生六、实习时间:2周七、实际教学目的和基本要求:旅游路线设计是旅游管理(应用技术方向),必须具有专业要求,并且在旅行社运营中也很重要和管理内容。旅游路线设计实习培训大纲主要解决了学生在培训中学到的旅游管理(应用技术方向)的问题。目的之一是使学生能够科学地分类旅游资源并有效地整合资源。强调旅游资源的协调与协调,使学生在设计旅游路线时可以了解不同类型的旅游资源的技巧; 第二个目的是让学生通过实际的特定旅游路线设计,在培训过程中对旅游路线的设计有个人的体会;第三个目的是通过规划和发展旅游路线的重要性,让学生了解财务预算在旅游路线设计中的重要性。具体的教学要求是:1、旅游路线设计

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财务预算的理论知识和实践能力;2、要求学生掌握调配和匹配旅游资源的技能;3、要求学生在特定的旅游设计差异中充分考虑不同游客对旅游产品的需求。4、培养学生编写调查报告手稿,报告PPT制作和报告表达的能力。八、实用课程内容(项目)和上课时间分配:序号内容,主要实际教学内容,练习类型,练习要求,上课时间,每组人数,1个虚拟旅游公司的建立,4个的建立虚拟旅游公司,建立专业旅游公司的规章制度以及公司员工职位的设置和分工;旅行社是进行相应工作的单位。结合《旅行社运营与管理》第一章,第二章理论组织建设教师指导872条旅游路线设计理论知识储备,由四家虚拟旅游公司总经理主持,开展旅游路线设计知识储备研究机构管理与管理》第四章相关内容知识储备教师指导873

线路工程测量实训报告_旅游线路设计实训_电工工艺与二次线路实训

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旅游路线设计要素和安排。旅游路线设计要素的知识储备知识储备老师指导874旅游路线设计技巧和案例分析知识储备老师指导875虚拟旅游公司的运营该情况由4个虚拟旅游公司的总经理和部门经理报告。公司的实际运营是由老师476指导,学习有关“校园一日游”的相关材料,学习“校园一日游”的相关材料,知识储备教师指导477参观学校历史博物馆等。等,并对学校的旅游资源进行分类。教师结合878学校校园一日游路线设计,结合我校旅游资源的特点,设计了校园一日游路线。 5个必看景点和3个精选景点。实习老师指导879评论写作景区评论实习老师指导87

旅游线路设计实训

10个现场导游讲解4家旅行社派出专业导游进行现场报道和讲解。实际操作老师指示8711虚拟公司总结和报告了这家旅行线路的设计效果,工作运营和4家旅行公司的盈利能力。实用教师指南87九、教科书(讲义,指导书)和主要参考书:1、夏林根,《旅行社的经营与管理》,福建人民出版社,2006年8月。2、杨振志,“旅游资源” 《发展》,四川人民出版社,2000年3月3、高军主编,《旅游资源规划与开发》,清华大学出版社,2007年1月。十、评估方法:本课程的实践教学评估方法采用团体评估以虚拟旅行公司为单位计算结果。本实践课程的评分方法采用评分系统:优异(90分以上),良好(80-89分),中(70-79分0、通过(60-69分)和失败(60分)或更少)。

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